Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam

A. Identitas Program Studi

Nama Program Studi	Pendidikan IPA
Jenjang	S1
Akreditasi	SK LAMDIK No. 152/SK/LAMDIK/Ak-PSB/S/VII/2025
Tahun Berdiri	2025
Nomor SK Pendirian	368/B/O/2025

B. Sambutan Ketua Program Studi

Program Studi Pendidikan IPA menyelenggarakan pendidikan tinggi berbasis Outcome-Based Education (OBE) dengan menekankan pencapaian Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang terukur, relevan, dan berkelanjutan. Kurikulum dirancang secara sistematis dengan menjadikan CPL sebagai acuan utama dalam penetapan bahan kajian, struktur mata kuliah, strategi pembelajaran, serta sistem asesmen.

Keilmuan yang dikembangkan mengintegrasikan konsep-konsep utama Ilmu Pengetahuan Alam (fisika, kimia, biologi, dan ilmu kebumian) dengan kompetensi pedagogik, literasi sains, dan keterampilan abad ke-21. Proses pembelajaran dilaksanakan secara aktif, kolaboratif, dan kontekstual untuk membekali mahasiswa dengan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, komunikasi ilmiah, dan kolaborasi ilmiah.

Sebagai penciri program studi, pendekatan Etno-STEM Edupreneur diterapkan melalui integrasi kearifan lokal sebagai sumber dan konteks pembelajaran IPA, penerapan pendekatan STEM, serta pengembangan inovasi dan produk edukatif bernilai kewirausahaan. Pendekatan ini diinternalisasikan dalam CPL dan diimplementasikan secara konsisten dalam kegiatan pembelajaran dan asesmen.

Lulusan Program Studi Pendidikan IPA dipersiapkan untuk berperan sebagai pendidik IPA, pengembang pembelajaran IPA, asisten peneliti pendidikan IPA, Etno-STEM edupreneur, serta fasilitator pendidikan dan literasi sains. Program studi berkomitmen menjaga mutu pendidikan melalui penerapan sistem penjaminan mutu internal dan perbaikan berkelanjutan.

C. Visi Program Studi

Menjadi Program Studi Pendidikan IPA yang Unggul pada tahun 2035 pada Lingkup Nasional dalam Pengembangan EtnoSains-STEM, Religius dan Berjiwa Enterpreneur, serta Berkontribusi dalam Menghasilkan Generasi Inovatif dan Berkarakter Global.

D. Misi Program Studi

1. Aspek Pengembangan Kompetensi

1. Menyelenggarakan pendidikan IPA yang unggul, inovatif, dan relevan berbasis EtnoSains–STEM.
2. Mengintegrasikan kearifan lokal dan teknologi modern dalam pembelajaran IPA.

2. Aspek Intelektualitas

1. Mengembangkan dan mempublikasikan penelitian Pendidikan IPA berbasis EtnoSains–STEM.
2. Menumbuhkan budaya akademik unggul melalui kolaborasi riset dan publikasi ilmiah.

3. Aspek Moralitas

1. Menanamkan nilai religius, keislaman, dan etika akademik.
2. Melaksanakan pengabdian masyarakat berbasis keilmuan dan kearifan lokal.

4. Aspek Kewirausahaan

1. Mengembangkan jiwa entrepreneurship di bidang Pendidikan IPA.
2. Membangun ekosistem kewirausahaan akademik.

5. Aspek Kerja Sama dan Kolaborasi

1. Mengembangkan kerja sama strategis dengan berbagai pemangku kepentingan.
2. Memperkuat kolaborasi dalam pengembangan kurikulum berbasis OBE.
3. Mendorong kerja sama praktik pembelajaran, penelitian, dan pengabdian.

E. Tujuan Program Studi

1. Menghasilkan lulusan yang menguasai konsep teoretis IPA dan pedagoginya.
2. Membekali kemampuan analisis dan pemecahan masalah pembelajaran IPA.
3. Menghasilkan lulusan berintegritas, religius, dan bertanggung jawab.
4. Mengembangkan kemampuan intelektual berbasis riset Pendidikan IPA.
5. Menghasilkan inovasi dan produk pembelajaran IPA bernilai kewirausahaan.
6. Menghasilkan lulusan adaptif dan kolaboratif berbasis OBE.

F. Profil Lulusan Program Studi

• Pendidik IPA
• Pengembang Pembelajaran IPA
• Asisten Peneliti Pendidikan IPA
• Etno-STEM Edupreneur
• Fasilitator Pendidikan dan Literasi Sains

G. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

• CPL-01 Penguatan peran pendidik dan pemberdayaan masyarakat berbasis EtnoSTEM.
• CPL-02 Penguasaan substansi IPA–STEM berbasis kearifan lokal.
• CPL-03 Integrasi pedagogi IPA dalam pembelajaran EtnoSTEM.
• CPL-04 Pemanfaatan laboratorium IPA sebagai wahana inovasi.
• CPL-05 Penelitian pendidikan IPA berbasis pemecahan masalah.
• CPL-06 Penerapan metodologi penelitian IPA.
• CPL-07 Pengembangan model pembelajaran EtnoSTEM inovatif.
• CPL-08 Pemanfaatan PTK, kuantitatif, kualitatif, dan R&D.
• CPL-09 Pengembangan media dan alat laboratorium IPA.
• CPL-10 Pendampingan masyarakat berbasis sains dan teknologi.

H. Kurikulum Program Studi

• Kurikulum: Outcome-Based Education (OBE)
• Total SKS: Mengacu pada struktur kurikulum Program Studi Pendidikan IPA
• Mata Kuliah Unggulan: Berbasis EtnoSains–STEM dan Edupreneurship

I. Dosen Program Studi

No	Nama Dosen	Bidang Keahlian
1	Dewiantika Azizah, S.Si., M.Pd.	Pendidikan Kimia dan Pendidikan IPA berbasis Etno-STEM
2	Ina Ana Khoeriah, S.P., M.Pd.	Pendidikan IPA berbasis Biologi dan Lingkungan
3	Nadila Fetiana, M.Pd.	Pendidikan Biologi dan Evaluasi Pembelajaran IPA
4	Della Apriyani, S.Pd., M.Si.	Pendidikan Fisika dan IPA Terpadu
5	Rachmani, M.Pd.	Pengembangan Model Pembelajaran IPA
6	Yuliana Sari, M.Pd.	Pendidikan Fisika dan IPA Terpadu

J. Fasilitas Program Studi

• Laboratorium IPA
• Software pendukung pembelajaran dan penelitian
• Sarana praktikum IPA terpadu

K. Prospek Karier Lulusan

• Pendidik IPA Profesional
• Pengembang Pembelajaran IPA Inovatif
• Asisten Peneliti Pendidikan IPA
• Etno-STEM Edupreneur
• Fasilitator Pendidikan dan Literasi Sains